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Le français par les textes : Volume 2
45 short texts with exercises - : B1 - B2

Le français par les textes : Volume 2

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Description
Objectifs 1. Proposer une diversité de textes sur des thèmes variés afin de susciter dans une classe de langue des sujets de débats et de centres d’intérêts. 2. Faire découvrir le fonctionnement de la langue française à l’intérieur de textes d’utilisation courante. 3. Enrichir les connaissances grammaticales et lexicales afin d’amener progressivement les apprenants à savoir rédiger un texte écrit et savoir exposer un point de vue personnel à l’oral. Construction de l'ouvrage 1re partie. Pour donner les moyens de s’exprimer à l’oral et à l’écrit : 20 textes contenant un matériel grammatical et lexical de base (portraits, métiers et régions de France). 2e partie. Pour apprendre à présenter et à défendre son point de vue à l’oral. Pour apprendre à rédiger un commentaire écrit : 20 textes présentant un aspect de la société contemporaine. En annexe. Pour vous aider en français dans la vie pratique : 5 propositions de travaux sur des lettres d’usage courant. Méthodologie À la suite de chaque texte : – 10 questions de compréhension sur le texte ; – une sensibilisation grammaticale ; – un enrichissement lexical ; – une proposition de dictée ; – des propositions de travaux oraux à effectuer en groupes ; – des propositions de travaux écrits personnels.
205 Pages; Paperback; PUG (Presses Universitaires de Grenoble); 2009
EXTRACT
Texte 1 C’est une jeune femme. Elle a trente ans. Elle est grande, mince et belle. Elle a les cheveux courts, des yeux bleus, une taille fine et élancée. Ses longues jambes minces et musclées lui permettent une démarche souple et rapide. Elle porte souvent des robes longues qui dansent autour de sa taille lorsqu’elle marche. Elle habite Grenoble. Elle aime faire du vélo, des promenades. Elle part seule en montagne, s’assoit par terre pendant des heures pour regarder le paysage en silence, admirer les couleurs, les formes et surtout la beauté de la lumière sur le vert des arbres ou dans l’eau des lacs. Elle aime le soleil et le ciel bleu. Quand il pleut elle est triste. Elle aime peindre des tableaux avec toutes les couleurs de la nature. Elle aime la vie et tous ses bons moments. Elle vit avec amour l’instant présent. Elle sait profiter de chaque chose. Elle aime manger de bonnes choses. Elle fait très bien la cuisine ; elle choisit ses légumes et ses fruits avec beaucoup de soin. Elle aime le bon vin. Elle aime rire avec des amies. Le français par les textes Elle chante et joue de la guitare. Quand on va chez elle, elle reçoit ses invités avec beau- coup de chaleur et d’amitié. Sa maison est très décorée. Dans sa cuisine il y a des peintures, des fleurs, des graines, des dessins et des posters sur les murs, des assiettes peintes sur les étagères et des photos partout. Des images de bonheur ou des souvenirs d’amitié. Ses goûts sont souvent pleins de fantaisie. Elle aime les fêtes et les chansons. Elle veut toujours avoir raison. Elle parle avec le doigt en l’air en appuyant sur ses mots. Quand elle a réussi à convaincre elle dit en riant : « Té », ce qui veut dire : « Eh, tiens, tu vois. J’ai raison. » Et elle éclate de rire. On lui dit : « Alors qu’est-ce que tu me racontes aujourd’hui ? » Elle répond invariablement : « Rien de bien spécial. » Puis très vite : « Ah oui, je voulais te le dire. Hier je suis allée au cinéma. J’ai vu un film magnifique. C’est une belle histoire d’amour. Cela t’aurait plu. La prochaine fois tu viendras avec moi. » * * * Compréhension du texte 1. Qui est Odile ? 2. Quel âge a-t-elle ? 3. Est-elle grande ou petite ? Donnez un exemple pour illustrer votre réponse. 4. Où habite-t-elle ? 5. Quel est son caractère ? Donnez des exemples pris dans le texte. 6. Quels sont ses goûts, ses préférences ? 7. Trouvez trois adjectifs pour définir le caractère d’Odile. 8. A-t-elle des amies ? 9. Pourquoi sa maison semble-t-elle gaie ? 10. Aime-t-elle aller au cinéma ? Sensibilisation grammaticale 1. Auxiliaires être et avoir Soulignez tous les verbes de ce texte. Faites trois colonnes. Notez les phrases avec le verbe être dans la première colonne, les phrases avec le verbe avoir dans la deuxième colonne et les phrases avec les autres verbes dans la troisième colonne.
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